Autonomisation managériale des femmes rurales et participation électorale au Nord-Kivu : une étude transversale

Cet article analyse l’autonomisation managériale des femmes rurales et leur participation électorale dans la province du Nord-Kivu. Il vise principalement à identifier les obstacles managériaux, institutionnels et culturels qui limitent leur autonomisation au cours des cycles électoraux, à déterminer les différentes formes de dépendance engendrées par ces obstacles et à proposer des stratégies managériales susceptibles de renforcer leur autonomie électorale. Pour atteindre ces objectifs, l’étude a mobilisé les méthodes systémique et comparative, appuyées par les techniques statistiques, ainsi que les techniques de collecte des données fondées sur le questionnaire, l’observation et l’analyse documentaire.

Les résultats de l’enquête révèlent que l’analphabétisme constitue le principal obstacle à l’autonomisation managériale des femmes rurales, selon 78 % des enquêtées, suivi des coutumes (9 %) et de la pauvreté (6 %). Concernant les formes de dépendance générées par ces obstacles, 92 % des participantes évoquent la rétention ou la difficulté d’accès à l’information, tandis que 89 % soulignent le vote sous l’influence d’autrui. Par ailleurs, 91 % des enquêtées considèrent la création des centres d’alphabétisation comme un levier essentiel pour renforcer les capacités managériales et l’autonomie électorale des femmes rurales.

L’étude conclut que l’autonomisation managériale des femmes rurales constitue un enjeu majeur pour une participation électorale libre, éclairée et responsable. Elle recommande notamment le développement des centres d’alphabétisation, le renforcement de l’accès à l’information électorale et la promotion de l’éducation civique afin de favoriser leur indépendance dans les processus électoraux.

This article examines the managerial empowerment of rural women and their electoral participation in North Kivu Province. Its main objective is to identify the managerial, institutional, and cultural barriers that hinder rural women’s empowerment during electoral cycles, determine the forms of dependency resulting from these barriers, and propose managerial strategies to strengthen their electoral autonomy. To achieve these objectives, the study employed systemic and comparative methods, supported by statistical techniques and data collection techniques, including questionnaires, observation, and documentary analysis.

The survey findings reveal that illiteracy is the main obstacle to rural women’s managerial empowerment, as reported by 78% of respondents, followed by cultural practices (9%) and poverty (6%). Regarding the forms of dependency resulting from these barriers, 92% of respondents identified information retention or limited access to information, while 89% reported voting under the influence of others. Furthermore, 91% of respondents considered the establishment of literacy centres to be an important means of strengthening rural women’s managerial capacities and electoral autonomy.

The study concludes that the managerial empowerment of rural women is a major prerequisite for free, informed, and responsible electoral participation. It therefore recommends the establishment and strengthening of literacy centres, improved access to electoral information, and the promotion of civic education in order to enhance women’s independence throughout electoral processes.